来源：文汇报标题：申城小学生爱心寒托班开班记者：吴金娇上师大马克思主义学生理论宣讲团开讲第一课本报讯（记者吴金娇）为缓解上海市小学生寒假“看护难”问题，昨天上午，由团市委、市教委联合相关主办单位开办的上海市小学生爱心寒托班正式开班。开班第一课《茁壮成长接续奋斗——学习贯彻习近平总书记考察上海重要讲话精神》在全市16个区229个办班点集体开讲。这是上海师范大学依托马克思主义学生理论宣讲团继暑托班后再次开发的开班第一课，预计服务小学生近1万人次。 如何将习近平总书记考察上海重要讲话精神转化成小学生可以理解的语言和故事，引导青少年牢记总书记对上海的殷切嘱托，激发爱党爱国情怀？围绕上述问题，上海师范大学马克思主义学生理论宣讲团立足习近平总书记考察上海重要讲话精神，将宣讲团成员在上海商飞、古北市民中心、杨浦滨江、进博会等地实践研学的成果转化为教学资源，设计开发了开班第一课。本次课程以小组讨论、情景模拟、故事讲述等形式与孩子们展开积极互动，激励他们从小坚定理想信念、树立远大理想、勤奋学习、刻苦钻研，未来努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。 作为爱心寒托班的支持和补充，上海师范大学开设了爱心学校。据

来源：文汇报标题：培养高质量师资，探索高水平因材施教图为上海师范大学校园。上海师范大学各所附属中学的学生每逢假期都会在上海师范大学的实验室里，在大学教授的带领下参与课题探究。 （均校方供图）袁雯（上海师范大学校长） 国以才立、政以才治、业以才兴。在向第二个百年奋斗目标进军、实现中华民族伟大复兴的新征程上，党和国家事业发展对拔尖创新人才的需要比以往时候都更为迫切，加快建立完善的拔尖创新人才培养制度需要多方携手共同承担。就师范类院校而言，探索拔尖创新人才培养模式，面向拔尖创新人才培养的需求提升师资培养质量，是必须承担的责任。 构建贯通培养机制，需要打破学科隔膜学段界限 改革开放以来，拔尖创新人才培养在我国高等教育和基础教育界时有探索。1986年，上海师范大学教育科学研究所“中小学教育体系整体改革实验班”改为上海市实验学校，实行小学、初中、高中十年一贯制弹性学制，如今，学校已完成“攀登计划”的研制与实施，形成了培养具有创新精神和可持续发展能力的卓越高中毕业生和拔尖创新人才的发展目标及具体实施方案。 在长期教育实践探索中，社会各界对于拔尖人才应该具备什么样的素质已形成基本共识，对拔尖人才的

来源：第一教育标题：寒托班第一课，上什么？全上海16个区，229个办班点的孩子们注意听！记者：白羽自今年寒假起，团市委、市教委及相关主办单位将创新开办小学生爱心寒托班，将爱心托管从暑假延伸至寒假。1月22日上午，全市16个区的229个办班点，集体开讲今年寒托班第一课《茁壮成长 接续奋斗——学习贯彻习近平总书记考察上海重要讲话精神》，预计服务小学生近1万人次。“如何将习近平总书记考察上海重要讲话精神转化成为小学生可以理解的语言和故事，引导学生读懂总书记对上海的殷切嘱托，激发学生对于祖国未来建设的责任感？”围绕着这个问题，上海师范大学马克思主义学生理论宣讲团为2024年上海市爱心寒托班设计开发了开班第一课，用鲜活灵动易懂的方式带领寒托班的孩子们学习习近平总书记六次考察上海的重要讲话精神，将习近平总书记密切关注着的国事民情，包括我国大飞机事业的发展、中国共产党的初心、中国国际进口博览会的举办、全过程人民民主的实践、人民城市的建设以及科技创新等讲明白、讲深刻、讲生动。从C919大飞机的介绍到全过程人民民主校园实践的情景感悟，再到习近平总书记对少年儿童期盼的生动呈现，本次课程充分考虑了小学生的认

来源：上海教育新闻网标题：全市爱心寒托班共同开启第一课自今年寒假起，团市委、市教委及相关主办单位将创新开办小学生爱心寒托班，将爱心托管从暑假延伸至寒假。1月22日上午，全市16个区的229个办班点，集体开讲今年寒托班第一课《茁壮成长 接续奋斗——学习贯彻习近平总书记考察上海重要讲话精神》，预计服务小学生近1万人次。“如何将习近平总书记考察上海重要讲话精神转化成为小学生可以理解的语言和故事，引导学生读懂总书记对上海的殷切嘱托，激发学生对于祖国未来建设的责任感？”围绕着这个问题，上海师范大学马克思主义学生理论宣讲团为2024年上海市爱心寒托班设计开发了开班第一课，用鲜活灵动易懂的方式带领寒托班的孩子们学习习近平总书记六次考察上海的重要讲话精神，将习近平总书记密切关注着的国事民情，包括我国大飞机事业的发展、中国共产党的初心、中国国际进口博览会的举办、全过程人民民主的实践、人民城市的建设以及科技创新等讲明白、讲深刻、讲生动，激励孩子们从小坚定理想信念、树立远大理想、勤奋学习、刻苦钻研，未来努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。从C919大飞机的介绍到全过程人民民主校园实践的情景感悟，再到习近平总

来源：人民日报标题：上海：全市爱心寒托班共同开启第一课记者：姜泓冰今年寒假起，共青团上海市委、上海市教委及相关主办单位将创新开办小学生爱心寒托班，将爱心托管从暑假延伸至寒假。1月22日，全市16个区的229个办班点，集体开讲今年寒托班第一课《茁壮成长 接续奋斗——学习贯彻习近平总书记考察上海重要讲话精神》，预计服务小学生近1万人次。寒托班开学第一课现场“如何将习近平总书记考察上海重要讲话精神转化成为小学生可以理解的语言和故事，引导学生读懂总书记对上海的殷切嘱托，激发学生对于祖国未来建设的责任感？”围绕着这个问题，上海师范大学马克思主义学生理论宣讲团为2024年上海市爱心寒托班设计开发了开班第一课，他们将在上海商飞、古北市民中心、杨浦滨江、进博会等地实践研学的成果转化为教学资源，从C919大飞机的介绍到全过程人民民主校园实践的情景感悟，再到习近平总书记对少年儿童期盼的生动呈现，根据小学生的认知规律、学习特点以及接受意趣，利用图片、音频、视频等多种形式，巧妙地将习近平总书记在上海六次考察中强调的关键点分别融入孩子们具体的学习交流和生活情境之中，以小组讨论、情景模拟、故事讲述等形式与孩子们展

来源：中新网上海标题：全市爱心寒托班共同开启第一课记者：周胜洁 许婧中新网上海新闻1月22日电(周胜洁 许婧)上海自今年寒假起，团市委、市教委及相关主办单位将创新开办小学生爱心寒托班，将爱心托管从暑假延伸至寒假。1月22日早晨，三年级学生夏沐卿走进设在周浦镇社区党群服务中心的爱心寒托班，2024年上海市小学生爱心寒托班正式开班了！对于去年参加过爱心暑托班的小夏而言，最期待能在寒托班里参加有趣的活动，结识新朋友。当天，全市16个区229个办班点迎来放寒假的小学生，为期2周的寒托班预计服务小学生约1万人次。这是继爱心暑托班后，由团市委、市教委共同牵头，首次创新开办小学生爱心寒托班。活动设置丰富 学生可参加科创编程、学红色文化1月22日一早8:00，赵先生就将家里的二宝送到了周浦镇社区党群服务中心的爱心寒托班。此次周浦镇共开设2个班级，每班服务小学生约40人。赵先生是二孩家庭，家里老人年纪大了，不方便带孩子，对双职工家庭而言，如何安排两个孩子的寒假十分头疼。赵先生是从上海发布、青春上海等公众号上得知寒托班的信息，“正好我家大宝参加过爱心暑托班，当时对丰富的活动、美味的午餐印象深刻，大学生志愿

来源：中国社会科学网-中国社会科学报标题：新时代赋予高校红色文化传承新内涵记者：查建国 陈炼本报讯 （记者查建国 陈炼）1月13日，“高校红色文化传承与中华民族伟大复兴”理论研讨会在沪举行。红色文化如何适应时代与历史的要求，赋能思政课建设，成为高校关注的重要内容。上海师范大学党委副书记、副校长朱惠军表示，在高校课堂中传承红色文化具有重要时代意义，社会各界应当共同关注、协同努力，在守正创新中挖掘红色文化的时代内涵。四川师范大学马克思主义学院思想政治系主任黄雪垠提出，将红色资源结构化线索化是高校思政课教师进行课程开发的首要任务，如此可以使课程形成长久稳定的效应。要在学术成长过程中塑造学生的价值观，用与时俱进的方式吸引学生自觉参与到红色文化的学习中。上海市教卫工作党委宣传处副处长张晓飞表示，新时代红色文化在教育数字化中也应呈现多元色彩，譬如运用短视频、微故事等方式，对红色文化资源进行发掘推广。同时，也应当把握好伟大建党精神转化为教学资源的契合点。华东师范大学马克思主义学院教授齐卫平认为，要发挥好伟大建党精神的功能，将其作为学生向中国共产党靠拢的精神载体并形成明升体育,明升m88备用优良的教育资源，帮助学生树立正

来源：看看新闻标题：上海：爱心寒托班今起开班记者：东方卫视特约记者 李毓丹 吴友康链接地址：https://www.kankanews.com/detail/d0y6PVaqnwR

来源：文汇网标题：未来学校长啥样？师生实地研学来设计记者：王嘉旖作为全市重点转型板块之一，南大智慧城已进入密集建设期，一座富有未来气质的现代化高中即将出炉。今天，200余位师生来到南大智慧城，登上南大数智中心双子塔俯瞰上海师范大学附属中学宝山分校。这是他们首次参观建设中的校区，同时也在现场开启了“智慧新校：学生创意点亮未来”的项目学习。从南大智慧城规划展示馆到南大土壤修复中心，实地参观中，学生们直观感受到了南大智慧城的前世今生，并对话了部分知名企业代表，激发了诸多灵感。譬如，学生们认为校歌创作应注入对学校的热爱和对未来的期许；校服设计需在美观与实用之间取得平衡；校园环境设计应注入智能风雨走廊，夏日遮荫、雨天挡雨等。实地考察和设计方案的过程中，学生们深刻体会到团队合作的重要性。此次“智慧新校”活动，学生们积极参与各种讨论和决策，为学校和整个南大地区的发展贡献出自己的智慧和力量。不仅提升了学生们自身的能力，还增强了对南大智慧城的归属感和荣誉感。相关负责人表示，举办“智慧新校”这个研学项目的核心理念在于将各学科有机地结合起来，让学生在学习过程中不断提高自身素养。跨学科的综合素养能让学生在面对